Школьный дневник

Второе сентября первого класса, замечание в дневнике: «Вместо зарядки играла в куклы! Примите меры!»
Ребенок объяснил произошедшее следующим образом: «Нам сказали отложить ручки, и сжимать кулаки: «Мы писали, мы писали, наши пальчики устали”. А мои — не устали, поэтому я взяла пупсика и поиграла в него».

Во вторник замечание: «Безобразие!», в четверг — «Проверка?»
Отец решил, что второе замечание касалось того, что родители не проверяют дневник и никак не отреагировали на «Безобразие!». Под первым замечанием написал «Согласен!», под вторым: «Есть контакт!»
Позже выяснилось, что замечания никак не связаны между собой. Под проверкой имелась в виду несделанная проверка одного из заданий. О реакции учителя история умалчивает.

Замечание на уроке литературы: «Много думает!»

В первую же учебную неделю установлен рекорд — три замечания в один день: «Нет тетради и рисунка!» по музыке, «Нет тетради и работы!» по литературе, «Нет формы!» — на физкультуре.

Замечание: «Кидал апельсины в унитаз для учителей! Срочно к директору!»

«Некрасиво ел краски!»

«Нарисовала в подарок Ленину кактус!»
Давно это было, а забыть не могу…

«Товарищи родители, объясните, пожалуйста, своей дочери, что кидаться тряпками в портреты вождей — неприлично!»

На уроке литературы: «Не хочет любить Пушкина!»

«Ваш сын в гробу видел десятичные алгоритмы!»

На уроке литературы: «Читал на уроке чтения!»

На уроке географии: «Ваш сын показал на карте где раки зимуют, после чего сгрыз ручку учителя».

На переменке: «Объясните своему сыну, что есть тетради необязательно, если у него нет домашнего задания!»

На переменке: «Признался в любви учителю!»

«На уроке математике обписала учителя!»

«На следующий урок будет допущена только в трусах. Просьба проследить!»
Запись от учителя физкультуры.

«На уроках молчал, а на переменах валялся по рекреации».

«Вешался на веревке от фрамуги, оторвал от урока пять минут».

«Ребёнок не может говорить на русском!»

«Купил коржик на деньги Рыбакова!»

«Ругался матом на уроке русского языка и литературы».

Записи в дневнике одна под другой:
«Объявляется благодарность за участие в вечере памяти Л.И Брежнева»,
«Одел грязную корзину на голову ребёнка»

«Жевал футболку на уроке хореографии!»

«Уважаемые родители, прошу обратить внимание на технику чтения дочери, в противном случае не примем в пионеры!»

«Играла на уроке математики со своими пальцами, все остальное я отняла.»

«Безобразное поведение в столовой: макал огурцы в какао».

«Ходил ногами по спине Валентина во время урока!»

«Стучит шнурками от сандалий!»

На физ-ре: «Прыгает лучше всех, а ведет себя — …!!! Хуже только С***в».

«Слишком подвижен на уроке физкультуры».

Замечание на уроке рисования: «Рисует на уроке». Впрочем, на других уроках было это же замечание.

«Был дежурным, мыл пол и нечаянно пролил класс ниже».

Химия: «Пока дежурила, перепутала воду для мытья доски с растворителем. Прошу появится родителей вместе с 2000 тыс. гривен».

Замечание: «Принесла в школу пару спичек!!!»
Мой ребёнок не виноват, ведь кто-то из одноклассников подсунул спички.

«Мазал мальчика яблоком!»

«Написала плохую записку об учителе».

«Сидела без формы в раздевалке у мальчиков».

«Крутился на полу и пачкал детей!»

«На уроке английського язіка ногами поднимал девочкам юбки!»

«Разговаривал на уроках!»

«Болтал, баловался и безобразничал!»
Практически «Veni, vidi, vici»

Биология: «Понадкусывал все парафиновые фрукты — испортил наглядный материал!»

«Я, конечно, не ожидала от вас такого, но контрольная работа показала ваши самые плохие качества!!! 22222 в журнал на имя вашего ребёнка».

«На уроке болтал ерунду, по всему классу. Родителей в школу!»

«Займитесь воспитанием сына! Он срывает с девочек юбки на перемене!»

«Намазал доску парафином! Примите меры!»

Музыка: «Весь урок сосал галстук»

«Во время уборки в классе выкинул стул в окно и ломал шваброй подвесные потолки!»

«Хорошо учись!»

«Ругался, дрался, не слушался в группе продлённого дня! Видно, совсем устал ребёнок».

«Не умеет вести себя в туалете!!!»

«Самовольно ушла с урока физкультуры и ходила за булочкой к автобусной остановке!»
Оголодал ребенок.

«Побила девочку метровой линейкой и ногами!»

«Купите ребенку пластмассовую линейку, деревянные обгрызает!»

Урок ИЗО: «Говорит по мобильному на уроке!»

Замечание: «Купить пластилин к 23.11! Срываются уроки!»

«Не подает дневник для выставления отметок!»

«На уроке арифметики шила, забравшись под парту!»
К сожалению, этот перл не сохранился документально (см. возраст «ученицы»), но, конечно, запомнился навсегда.
Нина

«Рвал морковку на школьном огороде и ел её на уроках!»

«Опоздала на урок на 20 минут из-за пончиков!»
Учитель истории написала подобное замечание почти полклассу, возле школы продовали вкусные пончики с сахарной пудрой, и на переменах всегда была большая очередь.

«Слышит не то, что говорят!»
В школе чаще всего учеников называют по фамилии. И в этом контексте хорошо, если у ребенка «стандартная», т.е. обыкновенная, фамилия. Не в пример моему брату, у которого фамилия Отт. На уроке литературы горе-ученик Отт слушал «в пол уха» учителя, и поэтому, когда та произнесла слово «Идиот» (название произведения Достоевского), мой брат услышал «иди Отт». Ну он встал и пошел к доске (к всеобщему изумлению).

«Живёт в 2 минутах от школы, а опаздывает на 30 минут! Родители прошу принять меры!»

«Бьёт всех мальчиков в классе, а одного даже об батарею ударила!»

«В столовой гнула вилки! С родителей 10 алюминиевых вилок!»
Через день:
«Поставленная в угол за громкий хохот на уроке, смеясь упала на пол и по нему каталась. Совратила весь класс на истерический хохот. Урок сорван, родителей в школу! Принесите вилки!»

«Читала на уроке!»

«Дедушка Андрея, объясните, почему он назвал девочку паскудой?»

«Сидела под партой и ела колбасу!»

«На уроке кидалась в мальчиков кусочками ластика с помощью линейки!»

«Разговаривал на Русском языке!»

«В столовой дрался за место, а потом ничего не ел!»

«Категорически не посещает уроки французского языка, заявляя мне, что не собирается ехать в Париж по причине скудного семейного бюджета!»

«Уважаемые родители! Научите вашего ребенка прыгать через козла!»

«Собирается уплывать: весь урок делала кораблики!»

«Уважаемые родители! Подстригите своего ребенка! Хочется посмотреть ему в глаза!»

«Нарушил правила перехода из столовой в класс!»

«Попросили ручку. Целый урок она её отдавала».

«Не ответил на уроке, потому что не было! Разберитесь!»

«Ваша дочь в важной анкете для районо написала свой пол: «Паркетный»»!

«Ув. родители! Судя по толщине дневника вашего ребёнка, учебный год уже заканчивается!»

«Поведение»

«Поведение 1 (ед.). Всем мальчикам показал, что надо насыпать мела в бумажку и хлопать по ней, чтобы обсыпать кого-то из учеников. Слава ведёт себя безобразно! Подобного хулигана надо поискать во всей школе. С 27 сентября он находиться на внутришкольном учёте»

«Поведение 2 (два). Не выполнил октябрятского поручения!» 11 мая 1992 года.

«На уроках рисует на партах, на перемене бегает»

«Не знает математики»

«На физкультуре при подтягивании и отжимании с товарищами издает звуки физиологического характера… Родителей в школу!»

«Сбил учителя с ног! Примите меры!» В прошлом году, когда на перемене все дети бегали, врезался в учителя, и тот упал.

«Бегал по коридору с веником!»
Разозлился на девочек и решил их отметелить)

«Издавала неприличные звуки на уроке»

«Кричали с подружками в туалете во время урока»

«Измазала всю парту пластилином!»

«Целый час игрался монетками, как на базаре!»

«Слишком громко отвечает на уроке и неправильно»

«Делает умное лицо, когда разговаривает с учителем»

«Молчит, когда нечего сказать!»

«Постоянно что-то делает своими глазами на чужой парте!»